1学期のライブでは、子どもたちが自分たちで考え、話し合い、協力しながらプロジェクトに取り組みました。活動を通して、「どうすれば相手に喜んでもらえるか」「より良いものにするにはどうすればよいか」を真剣に考え、一人ひとりが自分の役割を果たそうとする姿が見られました。思うように進まない場面もありましたが、そのたびに仲間と意見を出し合い、工夫しながら乗り越えることができました。
　1学期の成果と課題を振り返り、2学期はさらに計画性や協働する力を高めながら、子どもたちならではの発想を生かした活動へとつなげていきます。今後の成長と挑戦にぜひご期待ください。

（副校長）

　今日は大学の先生方に本校の教育活動を参観していただきました。日頃から本校が打ち出している「学ぶ」をたのしむ子どもの姿をご覧いただきました。子どもたちは、自分で課題を設定し、目的に応じて最適な学習方法やICTなどのツールを選択しながら主体的に学習を進めていました。また、友達と対話を重ねながら考えを深める姿や、探究的な学びを通して課題解決に取り組む姿も見られました。

　これからも、一人一人が「学ぶことは楽しい」と実感し、自ら学び続ける力を育む教育活動を推進してまいります。

（副校長）

　本日、６年生は劇団四季のミュージカル「はじまりの樹の神話」を観劇しました。公演は「こころの劇場」の一環として行われ、子どもたちは本格的な舞台芸術に触れる貴重な機会となりました。迫力ある歌や演技、美しい舞台演出に引き込まれながら、命の大切さや人とのつながり、思いやりについて考える時間となりました。
　観劇中は、劇場でのマナーを守り、最後まで真剣な表情で舞台を見つめる姿が見られました。物語を通して感じたことや学んだことを、これからの学校生活や日々の生活にも生かしてほしいと思います。
　貴重な芸術体験を通して、子どもたちの心に残る一日となりました。

（副校長）

　５年生が家庭科の裁縫実習で、ポケットティッシュ入れ作りに取り組んでいます。布の向きや縫い代を確認しながら、一針一針ていねいに縫い進める子どもたち。玉結びや玉止めなど、これまでに学んだ縫い方を生かしながら、集中して作業を進めていました。

　友達と教え合ったり、できあがりを楽しみにしたりする姿も見られ、家庭科室は温かい雰囲気に包まれていました。

　世界に一つだけのオリジナルのポケットティッシュ入れが完成する日が楽しみです。裁縫を通して、ものづくりの楽しさや丁寧に仕上げることの大切さを学ぶ時間となりました。

（副校長）

　屋上農園では、ナスや枝豆、トマト、キュウリ、ピーマンなどの野菜が大きく育ち、実を付け始めています。子どもたちは、野菜の生長の様子を観察しながら、摘果をしたり、収穫をしたりと、日々の世話に取り組んでいます。

　摘果や収穫をすると、手には野菜の青々とした香りが残ります。土や植物に触れ、季節の恵みを五感で感じながら活動する時間は、子どもたちにとっても心が和むひとときとなっています。これからも、野菜の生長を楽しみにしながら、大切に育てていきます。

（副校長）

　3年生の体育では、Tボールに取り組みました。安全に活動できるよう、守備ではバッターから十分に離れて守ることを確認してから始めました。また、打つ前にはバットの正しい握り方を一人一人確かめ、基本を意識してバッティングに挑戦しました。

　子どもたちは、友達と声を掛け合いながらボールを追いかけたり、打ったボールを一生懸命走って追いかけたりと、たくさん体を動かしていました。暑さ対策として校庭へ水筒を持参し、こまめに水分補給をしながら、運動量を確保して元気いっぱい活動することができました。

（副校長）

　１年生がエコギャラリーの先生をお招きし、「セミ」をテーマにした出前授業を受けました。

授業では、実際のセミの抜け殻を使い、お腹の模様をよく観察しながらオスとメスの違いを見分ける活動に挑戦しました。ルーペを使って細かな部分まで熱心に観察し、「見つけた！」「違いが分かった！」という声がたくさん聞こえてきました。

　また、「ミンミンゼミ」「アブラゼミ」「ヒグラシ」などの鳴き声を聞き比べるクイズでは、耳を澄ませながら楽しそうに答える姿が見られました。

　さらに、セミが土の中で長い年月を過ごすことや、木に登って羽化する様子なども、分かりやすいお話や資料を通して学びました。見て、聞いて、考える活動がたくさん詰まった授業に子どもたちは夢中でした。

（副校長）

　柏葉学級で、グラフィックレコーディングの授業が行われました。子どもたちは、話をよく聞きながら、聞いた内容をもとにマジックペンを使って、絵や文字、記号などで思い思いに表現しました。

「どんなことを伝えたいのか」「どのように描けば分かりやすいのか」を考えながら、一人一人が工夫を凝らして取り組む姿が見られました。

　同じ話を聞いても表現の仕方はさまざまで、それぞれの個性が光る作品が完成しました。楽しみながら「聞く力」と「伝える力」を育む、充実した学びの時間となりました。

（副校長）

　教育実習が終了し、学校は通常の生活に戻りました。実習生との別れを惜しむ様子も見られ、少し寂しさを感じる朝となりました。
　朝会では、看護当番から、1学期も残りわずかとなり、夏休みを前にしたこの時期だからこそ、学習や生活のまとめをしっかり行うことが大切であると話がありました。
　また、夏休みに向けても規則正しい生活習慣を維持できるよう、改めてけじめをつけ、毎日の生活を大切に過ごしてほしいとの呼びかけがありました。それぞれの目標を振り返り、１学期のまとめを計画的に行っていきます。

（副校長）

　栄養教諭実習として、小学1年生を対象に「なつやさいとともだちになろう」の授業を行いました。子どもたちは、夏野菜の名前当てゲームや実際の野菜の観察を通して、それぞれの特徴や旬について楽しく学びました。
　授業の最後には、「食べてみたい」「夏野菜をもっと知りたい」「夏野菜の力が分かった」という声も聞かれ、食への興味や関心を深める貴重な機会となりました。今後も食育を通して、子どもたちが健康的な食習慣を身に付けられるよう支援していきます。

（副校長）