〒161-0034 東京都新宿区上落合3-1-6 ℡ 03(3227)2103 FAX 03(3227)1945
本日、第61回卒業証書授与式が行われました。13名の6年生が立派に巣立ちました。おめでとうございます。
いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
- 色は匂へど 散りぬるを
- 我が世誰ぞ 常ならん
- 有為の奥山 今日越えて
- 浅き夢見じ 酔ひもせず
いろはにほへと
春は、あけぼの。やうやう白くなりゆく、山ぎは少し明りて、紫だちたる雲のほそくたなびきたる。
夏は、夜。月のころはさらなり、闇もなほ、蛍の多く飛びちがひたる。また、ただ一つ二つなど、ほのかにうち光りて行くも、をかし。雨など降るも、をかし。
いろはにほへと
春は、あけぼの。やうやう白くなりゆく、山ぎは少し明りて、紫だちたる雲のほそくたなびきたる。
夏は、夜。月のころはさらなり、闇もなほ、蛍の多く飛びちがひたる。また、ただ一つ二つなど、ほのかにうち光りて行くも、をかし。雨など降るも、をかし。
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2010.03.01 | [給食献立表] 1/13~2/5までの画像を追加しました。2月の献立表を追加しました。 [校長室から] 記事を更新しました。 |
2010.01.25 | [生活指導だより] 第8号を発行しました。 [給食献立表] 12/4~1/12までの画像を追加しました。1月の献立表を追加しました。 [シラバス] H21年度3学期を更新しました。 |
2009.12.03 | [生徒会活動] 「生徒会役員選挙」の記事を更新しました。 |
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2学期始業式は 8月25日(金)です。元気に楽しい夏休みを過ごしてくださいね。
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いろはにほへと散りぬるを我が世誰ぞ常ならん有為の奥山今日越えて浅き夢見じ酔ひもせず
New York | 2009 | 10292 |
Louisiana | 2007 | 70001 |
California | 2001 | 90001 |
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あけましておめでとうございます。本年も落五小の教育活動に、ご協力ご支援いただきますようにお願いいたします。
新宿区立落合第五小学校 校 長 古 賀 靖 真
保護者の皆様、この度は、お子様のご入学・ご進級おめでとうございます。令和6年度がスタートいたしました。先日の始業式・入学式での子供たちのピンと伸びた背筋とキリっとした顔つきに、「小学生になったぞ」「一つ進級したぞ」という意気込みを感じました。
今年度は、新1年生34名を迎えました。2・4・5年生が2学級、1・3・6年生が1学級の計9学級、227人でのスタートとなりました。
本校の教育目標「進んで考える子 明るく思いやりのある子 強くたくましい子」(知・徳・体)を具現化するために、「当たり前のことが当たり前にできる学校」「家族のように仲のいい学校」を合言葉に教育活動を進めてまいります。
また今年度は、開校70周年に当たることから「落五小レガシーと絆の強化」を前面に掲げ、さらに素敵な落合第五小学校へと進化させていきます。
人権尊重の理念を落合第五小学校の全教育活動のベースとして、学習環境・生活環境を整備し、育成すべき資質・能力である「確かな学力」「豊かな心」「丈夫な体・心」を様々な教育活動を通して育んでまいります。
そして、「子供が行きたいと思う学校」「保護者が通わせたいと思う学校」「地域が誇りに思う学校」「教師が勤めたいと思う学校」を目指し、教職員一同が明るく元気に児童としっかり向き合い、児童一人一人のよさを見付け、伸ばし、生かしていくように力を合わせ、誠意をもって、全力で教育活動に取り組んでまいります。
《今年度も!》
- 地域協働学校として、あいさつ運動・朝遊び・むかし遊びの会等のさらなる進化・充実に努め、意義深い協働学校にしていきます。
- 校庭の芝生や植栽、屋上の青空ガーデン等の緑化整備を推進します。
- 縦割りの「かがやき班」での活動をより充実させ、所属感や自己肯定感をさらに高めていきます。
- オリンピック・パラリンピックレガシーとパリオリンピックイヤー、さらに2025年のデフリンピックをも意識した教育を推進していきます。
- 国語科の話すこと・聞くことの研究を推進し、話し合い活動や読書活動の充実も図ります。
- 様々な教育活動で外部講師を招聘したり、保護者・地域の皆様のご協力を得たりしながら、さらに効果を高めていきます。
- GIGA端末を活用した多彩な教育とドリル・ノートの良さを生かした教育のハイブリッド学習を推進していきます。
- 反復による基礎・基本の徹底(スパイラル)、主体的・対話的で深い学びにつながる協同学習(アクティブ・ラーニング)の実施をさらに進めます。
- 3年生以上での習熟度別算数少人数学習と1・2年生での算数ティームティーチングを継続していきます。
新しい日常・生活様式の中、できることを最大限に実施し、承前啓後の学校教育をしていきます。今年度もご支援・ご協力をどうぞよろしくお願い申し上げます。
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