カウンセラーとして大事なことって、たぶん、たくさんあります。大切にしていることは、カウンセラーによって異なるものだとも思います。いろいろな考え方があると思いますが、私がふだん、子どもたちと接するときに大切にしているのは、「相手の背景に想いを馳せること」です。

　私は、カウンセラーという仕事は、想像力が必要な仕事だなと思っています。それがつまり、「相手の背景に想いを馳せること」なわけですが、では、具体的に何をしているのかというと、その子の発言や行動の理由を考えるようにしています。一見すると、「これはよくない行動！」「理解ができない！」と思うような発言や行動であっても、想像力を働かせていろいろ考えてみると、「ああかもしれない」「こうかもしれない」と様々な理由を想定できます。

　こうして”相手の背景にあるもの”に想いを馳せると、目の前のことから、少し距離を取れるようになり、声のかけ方を変えることができます。

　学校でたくさんの子どもたちと接していると、ついつい「それはダメだよ！」とすぐに言ってしまいそうになることがたくさんあります。もちろん危険が予想される場合は、すぐに声をかけてあげた方がよいと思っています。しかし、そうでないときは、”相手の背景に想いを馳せる”時間があることで、ただ「ダメだよ！」と注意をするだけではない声かけができるようになります。そうすることが子どもたちの気持ちに寄り添うことにもなると思うのです。そのうえで、「それならこうするといいよ」「そういうときは、こういう風に言うと伝わりやすいんじゃないかな？」など、伝えてあげることもできます。

　大人から見て「正しくない」「よくない」と感じることにも、子どもなりに、いろいろ理由があるんだなと感じます。

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　スクールカウンセラーって何してるんだろう？と思ったことはありませんか？カウンセリング？先生とお話？コラム第１弾では、スクールカウンセラーがどんなことをしているのか、簡単にご紹介したいと思います。

　カウンセラーが主に行っているのは、中休み・お昼休みの相談室の開室と児童のみなさんや保護者のみなさんとの面談、教室の様子を見に行くこと、そして先生方と情報共有をすることです。他にも細々した業務はありますが、基本はこれらの業務がメインです。

《児童のみなさんの相談》

　お子さんたちの相談は、基本的に中休みとお昼休みに受け付けています。自分たちで「そうだんよやくカード」を書いて予約してくれています。お子さんの相談は、お友だち関係から恋愛の相談、勉強の相談まで、さまざまです。担任の先生やおうちの方とはまた別の存在として、みんな上手にカウンセラーを活用してくれています。

《教室の様子を見に行くこと》

授業の時間は、様々な教室を回ってお子さんの様子を見に行くことが多いです。勤務日数や時間が限られているので、たくさんは行けませんが、なるべくお子さんたちの普段の様子を知っておくようにしています。そうすることで、何か変化があった際に気が付けるようにしたり、保護者の方と面談した際に教室での様子がお伝えできるようにしています。

《保護者の方との面談》

　保護者の方との面談は、授業中や放課後の時間帯にお受けしています。子育てに関することや、お子さんの心配な様子など、ご相談内容はさまざまです。できる限り丁寧にお話をお聞きして、どんなことができるか、よい方向に向かっていくにはどうしたらよいか、一緒に考えさせていただいています。

《先生方との情報共有》

　放課後や空いた時間に先生方との情報共有を行っています。お子さんの様子についてお話したり、保護者の方との面談後に保護者の方のご了承を得たうえで面談でのお話をお伝えしたりしています。

　その他、合間の時間や面談予定のない日の放課後の時間などを使って、相談室だよりの作成などの事務作業を行っています。そんなこんなで、１日があっという間に過ぎていきます。どの業務も丁寧に誠実に続けていきたいなと思っています。

（落合第二小学校）