先日の学校公開では、ご多用の中、多くの方々にご来校いただき、誠にありがとうございました。8日(木)には、本校の特色である鶴巻小まつりを中心に学級活動や異学年交流の様子を、9日(金)には、普段の授業やゲストティーチャーをお招きした特色ある教育活動の様子を見ていただきました。学習や活動に意欲的かつ主体的に取り組むお子様の様子をご覧になっていただけたことと存じます。
さて、この鶴巻小まつりでは、子どもたちの頑張りや素晴らしさが随所に見られました。おわりの会でも私が全校児童に大いに称賛しましたが、まず、どの学級も内容が工夫され、他のクラスの内容と重なることもなく充実していたことです。特に6年生のきもだめしは、装飾品の質の高さ、音楽・暗さや光・室温などの効果の工夫、自分の特技を生かした役割、そして訪れる人に合わせた加減などの気配りは、さすが最上級生と言えるもので、圧巻でした。次に、どの学級も短い時間ながらよく準備がされていて、当日はみんなが自分の役割に責任をもってやり遂げたり主体的に行動したりしながら協力して行っていたことです。それから、誰もが訪れる人に「おもてなし」の心をもって丁寧に接していたことです。特に、私は鶴巻幼稚園の園長として園児と一緒にまわっていたのですが、上学年の子どもたちが、下学年の児童や園児たちに席や役割をすすんで譲るなど、ごく自然にやさしく関わったり、気を配ったりする姿が多く見られました。
この鶴巻小まつりで、なぜ子どもたちはこのようなことを当たり前にできるのかを考えたときに、真っ先に私の頭に浮かんできたのが、毎年子どもたちのために地域の方々が中心となって行ってくださっている「盆踊り&子ども祭り」、「赤城神社例大祭」及び各フェスティバルなどの地域行事の存在です。子どもたちは、各地域行事で地域の方々が自分たちに様々な 「おもてなし」や「気配り」をしてくださった姿を想起することで、鶴巻小まつりでも、訪れる全ての人々、特に下学年や園児を中心に、やさしく関わることができるのだと考えます。いわば、子どもたちは、地域の方々の姿から学んだことを生かして、自分たちの活動の充実や自らの成長につなげているということです。
この鶴巻小まつりでは、各学級が1つにまとまり、子どもたちの素晴らしい姿が多く見られました。この経験や成果から得た自信や意欲の高まりを11月に実施される学芸会にもつなげてほしいと思います。各学年で心を1つに、様々な工夫を凝らして継続的に努力をしながら、子どもたちはさらに素晴らしい姿を見せてくれるものと大いに期待しているところです。保護者や地域の皆様には、引き続きご理解とご支援をいただきますようよろしくお願いいたします。