継けい続ぞくは力ちからなり

校こう長ちょう　佐さ藤とう　弘ひろ明あき

１学がっ期きの始し業ぎょう式しきで、子こどもたちに「継けい続ぞくは力ちからなり」という話はなしをしました。私わたしがこの言こと葉ばを耳みみにしたのは、中ちゅう学がっ校こう２年ねん生せいのときです。続ぞく・基き礎そ英えい語ごというラジオ番ばん組ぐみで、司し会かいの先せん生せいが毎まい回かいしきりにおっしゃっていました。その言こと葉ばは、英えい語ご力りょくがなかなか上じょう達たつしないことに焦あせりを感かんじていた私わたしにとって、「続つづけていればいつかできるようになるからがんばろう」という励はげみになっていました。その言こと葉ばのとおり、毎まい日にち続つづけていると、ある日ひ不ふ思し議ぎな感かん覚かくが訪おとずれました。いつの間まにか、苦にが手てだった英えい語ごの聞きき取とりや発はつ音おんが楽らくにできるような手て応ごたえがあったのです。　

その後ご、大おと人なになってから始はじめたスポーツでも同おなじような体たい験けんをしました。そのスポーツもなかなか上じょう手ずくならずに、チームの仲なか間まに迷めい惑わくばかりかけていました。そのとき、友ゆう人じんから「１００日にち毎まい日にち続つづけると、次つぎのステージにいけるよ。」とアドバイスをもらいました。私わたしは、続ぞく・基き礎そ英えい語ごの先せん生せいの言こと葉ばを思おもい出でして、実じっ際さいに１００日にち毎まい日にち時じ間かんをつくって練れん習しゅうしてみました。すると、本ほん当とうに次つぎのステージに立たてたのです。今いままで、少すこし練れん習しゅうしては止やめるということを繰くり返かえし、途と中ちゅうまで上あがった崖がけからずるずると滑すべり落おちるような感かん覚かくでしたが、次つぎのステージに手てがかかり「よいしょ。」と顔かおを出だしてみると、草そう原げんが広ひろがり花はなが咲さき鳥とりがさえずる、そんな場ば所しょにたどり着ついたような感かん覚かくになりました。そうなると手てを離はなしても、ずるずると下したに滑すべり落おちることはありません。正まさに次つぎのステージに到とう達たつしたのです。

子こどもたちには、上うえのような話はなしに加くわえ、苦にが手てなことやうまくなりたいことについて、１００日にち続つづけてみることを薦すすめています。１学がっ期きに取とり組くみを始はじめたという子こどももいました。夏なつ休やすみに何なにかを始はじめた子こどももいると思おもいます。「継けい続ぞくは力ちからなり」を今こん年ねん度どのテーマの一ひとつとして、多おおくの子こどもたちが次つぎのステージの景け色しきに感かん動どうしてほしいと願ねがっています。

　今こん学がっ期きも、感かん染せん防ぼう止し対たい策さくに注ちゅう力りょくし教きょう育いく活かつ動どうを進すすめてまいります。保ほ護ご者しゃ・地ち域いきの皆みな様さまのご理り解かいとご協きょう力りょくを引ひき続つづきよろしくお願ねがいいたします。