一いち年ねん間かんのご理り解かいとご協きょう力りょくに感かん謝しゃいたします

校こう長ちょう　佐さ藤とう　弘ひろ明あき

今こん年ねん度どは、新しん型がたコロナウイルスへの対たい応おうが5類るいとなったため、制せい約やくを少すくなくして教きょう育いく活かつ動どうを実じっ施しできました。
4年ねんぶりに実じっ施しできたものとして、全ぜん校こう児じ童どうが一いち堂どうに会かいする運うん動どう会かい、1・3・5年ねん生せい、2・4・6年ねん生せい、金きん管かんバンドの三さん部ぶ構こう成せいとして学がく芸げい会かい、地ち域いきの皆みな様さまと行おこなうふれあい給きゅう食しょくや様さま々ざまな昔むかし遊あそびを行おこなうことができました。
また、学がっ校こう公こう開かいを学がく年ねんや時じ間かん、人にん数ずうの制せい限げんなしに開かい催さいしたり、道どう徳とく授じゅ業ぎょう地ち区く公こう開かい講こう座ざ講こう演えん会かいにシンガーソングライターのつっちょさんを招しょう待たいし、いじめ防ぼう止しをテーマとしたミニコンサートを全ぜん校こう児じ童どう・保ほ護ご者しゃの皆みな様さま・地ち域いきの皆みな様さまが集しゅう合ごうした形かたちで実じっ施ししたりすることができました。そして、校こう内ない研けん究きゅうではユニバーサルデザインの授じゅ業ぎょう研けん究きゅうを行おこない、どの子こにも分わかりやすい授じゅ業ぎょうづくりを目め指ざしました。大おお型がたディスプレイの導どう入にゅうによるGぎIGがAスクール構こう想そうの推すい進しんや校こう務む改かい善ぜんによる子こどもと向むき合あう時じ間かんの確かく保ほなども進すすめています。
一いっ方ぽう、校こう舎しゃの外がい壁へき工こう事じに伴ともなう水すい泳えい指し導どうや特とく別べつ教きょう室しつ環かん境きょうへ大おおきな影えい響きょうが続つづき、実じっ施し時じ期きや換かん気き対たい策さくの工く夫ふうが必ひつ要ようとなりました。来らい年ねん度ど以い降こう2か年ねんは幼よう稚ち園えん・体たい育いく館かん施し設せつと続つづきますので、想そう定ていされる事じ態たいを予よ測そくして学がく習しゅう活かつ動どうを円えん滑かつに進すすめたいと思おもいます。皆みな様さまのご理り解かいとご協きょう力りょくに改あらためて感かん謝しゃ申もうし上あげます。

※児じ童どう・保ほ護ご者しゃアンケートの結けっ果か（一いち部ぶ）を紹しょう介かいさせていただきます。

児じ童どうの回かい答とう結けっ果か　項こう目もく（肯こう定てい的てきな回かい答とう％）

令れい和わ4年ねん度ど

令れい和わ5年ねん度ど

89.6

81.1

①授じゅ業ぎょうは楽たのしい

98.8

92.1

②授じゅ業ぎょうはわかりやすい

84.7

78.0

③タブレットPぴーCしーを使つかった授じゅ業ぎょうは好すきだ

91.4

89.6

④あいさつをきちんとしている

88.3

79.3

⑤すすんで運うん動どうしている

88.3

79.3

⑥いじめ等とうの問もん題だいがあるときはすぐに先せん生せいに相そう談だんする

⑦学がっ校こうでの授じゅ業ぎょうや行ぎょう事じのことについて家いえの人ひとに自じ分ぶんから話はなししている

88.3

78.0

86.5

73.8

⑧授じゅ業ぎょう等とうで、地ち域いきの人ひとと一いっ緒しょに活かつ動どうを行おこなっている

児じ童どうの回かい答とうから

校こう内ない研けん究きゅうでユニバーサルデザインの授じゅ業ぎょう研けん究きゅうを行おこなっていますが、楽たのしい、分わかりやすいといった割わり合あいの低てい下かを重おもく受うけ止とめたいと思おもいます。体たい力りょくテストの結けっ果かが昨さく年ねん度どの平へい均きんと比くらべて下さがっているので、児じ童どうの意い識しきのさらなる向こう上じょうを図はかりたいです。いじめの相そう談だん対たい象しょうは教きょう員いんの他た支し援えん員いんやスクールカウンセラーなど様さま々ざまな大お人とながいるので、相そう談だんしやすい環かん境きょうを整ととのえていきます。地ち域いきの皆みな様さまとの活かつ動どうは増ふえているので、全ぜん校こう朝ちょう会かいでお話はなしをいただく機き会かいをつくるなどの工く夫ふうをしていきます。

保ほ護ご者しゃの回かい答とう結けっ果か　項こう目もく（肯こう定てい的てきな回かい答とう%）

令れい和わ4年ねん度ど

令れい和わ5年ねん度ど

89.6

95.0

①学がっ校こうに楽たのしそうに通かよっている

86.4

81.2

②学がっ校こうは分わかりやすい授じゅ業ぎょうを行おこなっている

84.0

80.0

③タブレットPぴーCし‐を活かつ用ようした授じゅ業ぎょうをよく行おこなっている

84.8

89.9

④あいさつをきちんとしている

68.0

72.5

⑤すすんで体からだを鍛きたえる等とう、運うん動どうに親したしんでいる

94.4

94.2

⑥いじめ等とうの問もん題だいがある時ときにはすぐに先せん生せいに相そう談だんする

94.4

89.9

⑦日ひ頃ごろの教きょう育いく活かつ動どうが分わかりやすく伝つたえられている

79.2

80.4

⑧授じゅ業ぎょう等とうで、地ち域いきの人ひとと一いっ緒しょに活かつ動どうを行おこなっている

72.0

75.4

❾テレビやゲームの時じ間かんを決きめている

87.2

86.2

➓家か庭てい学がく習しゅうの習しゅう慣かんを心こころがけている

保ほ護ご者しゃの回かい答とうから

学がっ校こうに楽たのしそうに通かよえている割わり合あいが増ふえたことはありがたく思おもいます。分わかりやすい授じゅ業ぎょうについてはさらなる実じっ践せんが必ひつ要ようと感かんじています。あいさつの大たい切せつさをご家か庭ていでも意い識しきされていることに感かん謝しゃいたします。体たい力りょく向こう上じょうは学がっ校こうの他ほか、学がく童どうクラブ・子こどもひろば・地ち域いきスポーツ文ぶん化か事じ業ぎょう・家か庭てい生せい活かつなどあらゆる機き会かいに継けい続ぞくしていきたいです。学がく年ねんだよりを学がっ校こうだよりに統とう合ごうさせていただいたことが分わかりにくい要よう因いんの一ひとつかも知しれません。校こう務む改かい善ぜんによる子こどもに向むき合あう時じ間かんの増ぞう加かを大たい切せつに活かつ用ようしていきます。

この一いち年ねん間かん、様さま々ざまに子こどもたちと学がっ校こうを支ささえてくださいました保ほ護ご者しゃ・地ち域いき・関かん係けい機き関かんの皆みな様さまに心こころより感かん謝しゃ申もうし上あげます。来らい年ねん度どもご協きょう力りょくをいただきながら豊ゆたかな学まなびをつくってまいります。